地大新聞網(wǎng)訊 近年來(lái)，學(xué)校黨委高度重視“大思政課”建設(shè)，因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，努力構(gòu)建“五通融合”立德樹(shù)人體系，不斷挖掘地大精神文化中蘊(yùn)含的教育資源，串連教育內(nèi)容，打通教育場(chǎng)域，創(chuàng)新教育方式，把思政課堂搬到珠峰之巔、大洋深處、高原戈壁、鄉(xiāng)村振興、實(shí)踐基地、創(chuàng)新前沿等更多現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，讓思政課與時(shí)代同向、與現(xiàn)實(shí)同頻、與實(shí)踐同行。地大師生，用腳步丈量祖國(guó)大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國(guó)精神，用耳朵傾聽(tīng)人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏，進(jìn)一步堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的信心和決心。
2月26日晚8時(shí)，人民網(wǎng)、湖北省委網(wǎng)信辦、湖北省教育廳、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）共同主辦的“為國(guó)攀登”思政大課在“人民網(wǎng)+”客戶(hù)端云開(kāi)講。中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)校長(zhǎng)王焰新，地球科學(xué)學(xué)院教授宋海軍，體育學(xué)院90后青年教師何鵬飛，講述了地大人攀登自然高峰、科學(xué)高峰、人生高峰的感人故事，領(lǐng)悟“扎根中國(guó)、胸懷天下、勇攀高峰、追求卓越”的攀登精神，為廣大師生和網(wǎng)友帶來(lái)了一場(chǎng)思想盛宴。截至2月26日24時(shí)，該思政大課超過(guò)400萬(wàn)人觀(guān)看。
校長(zhǎng)王焰新院士給大家講述了地大這所登山屆“黃埔軍?！痹谶^(guò)去60多年來(lái)，攀登珠峰的璀璨歷史。從1960年王富洲率領(lǐng)的登山隊(duì)，實(shí)現(xiàn)人類(lèi)歷史上首次從北坡登頂珠峰，“截至今天，已經(jīng)有12位地大人25次登頂珠穆朗瑪峰?！彼f(shuō)，“一定要把五星紅旗插上珠穆朗瑪峰”的信念，生動(dòng)詮釋了為國(guó)家而戰(zhàn)、為使命而戰(zhàn)的攀登者精神。
王焰新院士分享了殷鴻福院士、謝樹(shù)成院士、李德威教授等一代代地大人跋山涉水、臥冰踏雪，敢啃“硬骨頭”、敢闖“無(wú)人區(qū)”，勇攀科學(xué)高峰的故事，他表示，攀登的基因不僅僅讓地大師生爬上現(xiàn)實(shí)世界的高山，一代代科學(xué)家在地質(zhì)報(bào)國(guó)的征程上，更勇攀科學(xué)高峰，書(shū)寫(xiě)耀眼篇章。他勉勵(lì)廣大學(xué)子：“希望大家增強(qiáng)挑戰(zhàn)巔峰的勇氣，錘煉堅(jiān)韌不拔的毅力，弘揚(yáng)勇攀高峰的精神，為建設(shè)美麗中國(guó)、宜居地球攀登不止！”
宋海軍教授分享了近20年來(lái)自己與地質(zhì)學(xué)之間的暖心而有趣的“小故事”，以及自己與化石結(jié)緣，發(fā)現(xiàn)“貴陽(yáng)生物群”的科研經(jīng)歷，他表示，地質(zhì)工作非?？简?yàn)人的心態(tài)和耐力，從事地質(zhì)研究，必須要耐得住寂寞，坐得住冷板凳。他鼓勵(lì)廣大網(wǎng)友“發(fā)現(xiàn)興趣，抓住機(jī)遇，克服困難，在各個(gè)領(lǐng)域攀登高峰”。
何鵬飛老師分享了自己和地大團(tuán)隊(duì)共同完成“7+2”登山科考計(jì)劃的壯舉，用實(shí)際行動(dòng)向大家證明，“只要你心中有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，勤于圓夢(mèng)，那么最終，你定終抵高峰！”
地球科學(xué)學(xué)院師生集中觀(guān)看“為國(guó)攀登”思政大課
資源學(xué)院師生集中觀(guān)看“為國(guó)攀登”思政大課
環(huán)境學(xué)院“張國(guó)旗”班黨支部、團(tuán)支部集中觀(guān)看“為國(guó)攀登”思政大課
工程學(xué)院師生集中觀(guān)看“為國(guó)攀登”思政大課
海洋學(xué)院師生集中觀(guān)看“為國(guó)攀登”思政大課
自動(dòng)化學(xué)院師生集中觀(guān)看“為國(guó)攀登”思政大課
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院師生集中觀(guān)看“為國(guó)攀登”思政大課
地理與信息工程學(xué)院師生集中觀(guān)看“為國(guó)攀登”思政大課
公共管理學(xué)院師生集中觀(guān)看“為國(guó)攀登”思政大課
計(jì)算機(jī)學(xué)院師生集中觀(guān)看“為國(guó)攀登”思政大課
體育學(xué)院學(xué)生觀(guān)看“為國(guó)攀登”思政大課
馬克思主義學(xué)院師生集中觀(guān)看“為國(guó)攀登”思政大課
李四光學(xué)院師生集中觀(guān)看“為國(guó)攀登”思政大課
校團(tuán)委組織學(xué)生集中觀(guān)看“為國(guó)攀登”思政大課
全體地大師生也觀(guān)看了此次思政大課，并暢談?dòng)^后感想：
國(guó)家自然科學(xué)杰出青年基金項(xiàng)目獲得者、工程學(xué)院教授寧伏龍：我們地大人以山為骨，以河為脈，以林為肺，以湖為腺，以草為發(fā)，以沙為膚，正在攀登保護(hù)祖國(guó)母親、建立宜居地球的使命高峰。而這一過(guò)程正是將我們個(gè)人的人生高峰與國(guó)家利益高峰完美結(jié)合的攀登，屬于我們地大人的攀登。唯此，我們才能真正征服心中的那座山峰！同上一堂課，同出一顆心，讓我們?yōu)閲?guó)攀登吧！
國(guó)家自然科學(xué)優(yōu)秀青年基金項(xiàng)目獲得者、材料與化學(xué)學(xué)院教授婁筱叮：我見(jiàn)證了地大人勇攀高峰的無(wú)畏精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作，深感通往成功，興趣、堅(jiān)持、團(tuán)隊(duì)合作和強(qiáng)健的體魄缺一不可。攀登科學(xué)高峰的路上永無(wú)止境，正如登頂珠峰是所有登山隊(duì)員心中的夢(mèng)，我們也要緊緊追尋心中的夢(mèng)，為人、為己、為國(guó)攀登，全力以赴，做最充滿(mǎn)熱愛(ài)的追夢(mèng)人。
國(guó)家自然科學(xué)優(yōu)秀青年基金項(xiàng)目獲得者、地質(zhì)過(guò)程與礦產(chǎn)資源國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室熊慶教授：在西藏進(jìn)行野外地質(zhì)考察時(shí)，不時(shí)能眺望珠峰，那是世界之巔，雖然無(wú)法親臨，但我將這份向往轉(zhuǎn)化為科研工作上不懈前行、勇于探索的動(dòng)力，致力為地學(xué)研究和找礦突破做出貢獻(xiàn)，助力我國(guó)科技不斷攀升。
國(guó)家自然科學(xué)優(yōu)秀青年基金項(xiàng)目獲得者、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng)於世為教授：作為地大人，我們應(yīng)該步履丈量科研，初心昭昭明路，為學(xué)育人；當(dāng)以“攀登精神”為義，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，不畏艱難，勇攀高峰，篤學(xué)明智，將個(gè)人價(jià)值與國(guó)家需求相結(jié)合，不斷向科學(xué)問(wèn)題廣度和深度進(jìn)軍！
黨委研究生工作部部長(zhǎng)許德華：作為一名政工干部，要深刻把握研究生培養(yǎng)規(guī)律和新時(shí)代人才培養(yǎng)需要，始終堅(jiān)持“四個(gè)面向”，堅(jiān)持將地大人形成的“扎根中國(guó)、胸懷天下、勇攀高峰、追求卓越”的攀登精神融入研究生教育培養(yǎng)全過(guò)程、全領(lǐng)域，扎實(shí)開(kāi)展卓越導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)培育創(chuàng)建，教育引領(lǐng)廣大學(xué)子將個(gè)人成長(zhǎng)成才目標(biāo)與國(guó)家需求緊密結(jié)合起來(lái)，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
校工會(huì)常務(wù)副主席郭秀蓉：作為基層工會(huì)工作者，我們要強(qiáng)化思想引領(lǐng)，弘揚(yáng)“三個(gè)精神”，引導(dǎo)廣大教職工秉承“艱苦樸素 求真務(wù)實(shí)”的校訓(xùn)精神，以無(wú)畏的攀登者為榜樣，繼承與發(fā)揚(yáng)“扎根中國(guó)、胸懷天下、勇攀高峰、追求卓越”的攀登精神，潛心立德樹(shù)人，矢志科技創(chuàng)新，積極為“上天、入地、下海、登極”提供人才和科技支撐，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)地大力量。
教育研究院黨總支部書(shū)記、發(fā)展規(guī)劃與學(xué)科建設(shè)處處長(zhǎng)徐紹紅：作為一名教育工作者，要立足崗位、努力工作，在黨建思政、師德師風(fēng)建設(shè)等工作中融入攀登精神，在深化學(xué)校綜合改革、強(qiáng)化戰(zhàn)略管理、優(yōu)化“雙一流”與學(xué)科建設(shè)管理服務(wù)各項(xiàng)工作中弘揚(yáng)攀登精神，助力學(xué)校為美麗中國(guó)、宜居地球建設(shè)貢獻(xiàn)更大力量，加快建成地球科學(xué)領(lǐng)域國(guó)際知名研究型大學(xué)。
地球科學(xué)學(xué)院地球化學(xué)系黨支部書(shū)記、教授謝淑云：在科研路上，我們同樣需要勇攀高峰的勇氣和不畏艱難的堅(jiān)韌。正如征服珠峰一樣，每一次實(shí)驗(yàn)的成功或失敗，每一次數(shù)據(jù)的獲取，都是對(duì)未知領(lǐng)域的探索和挑戰(zhàn)，讓我們不斷超越自我，追求卓越。作為教育工作者，我們更應(yīng)該將這種攀登精神傳遞給學(xué)生，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為黨育人，為國(guó)育才。
2023年“湖北向上向善好青年”、資源學(xué)院教授姚卓森：作為新時(shí)代青年，我們應(yīng)把個(gè)人目標(biāo)和國(guó)家需求結(jié)合起來(lái)，迎接新時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，投身國(guó)家急需的關(guān)鍵領(lǐng)域；同時(shí)要敢于從事原始創(chuàng)新，提出新思路、展現(xiàn)新作為、開(kāi)創(chuàng)新事業(yè)；繼承和發(fā)揚(yáng)攀登者精神，保持愈挫愈勇和“無(wú)峰不可攀”的銳氣，在砥礪奮斗中做到守正創(chuàng)新，勇攀高峰，科教融匯，強(qiáng)國(guó)有我。
生物地質(zhì)與環(huán)境地質(zhì)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究員宋虎躍：2009年，我有幸從化學(xué)專(zhuān)業(yè)跨學(xué)科進(jìn)入古生物學(xué)與地層學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，第一次出野外就是和殷鴻福院士到浙江長(zhǎng)興“金釘子”剖面。過(guò)去的15年里，導(dǎo)師童金南教授和師兄宋海軍教授引導(dǎo)和鼓勵(lì)我開(kāi)展化學(xué)與地學(xué)交叉創(chuàng)新研究，使我逐漸成長(zhǎng)為團(tuán)隊(duì)的青年骨干。今天，王焰新院士鼓勵(lì)我們青年人要將個(gè)人目標(biāo)和國(guó)家需求緊密聯(lián)合，敢啃硬骨頭，探索從0到1，爭(zhēng)創(chuàng)原始創(chuàng)新成果，這也是國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科研究中心的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。今后，我將做好湖北省地球科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科研究中心的日常工作，為創(chuàng)建地球科學(xué)國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科研究中心努力奮斗。
工程學(xué)院教授吳文兵：入職12年來(lái)，我始終牢記王焰新校長(zhǎng)“引進(jìn)一名人才，帶來(lái)一個(gè)方向”的殷殷囑托，在融入地大文化和精神的同時(shí)，不斷將讀博時(shí)的科研方向與學(xué)校地學(xué)特色深度融合，在學(xué)校支持、師長(zhǎng)關(guān)愛(ài)下，自己也得到了快速成長(zhǎng)。我會(huì)將國(guó)家高水平科技自立自強(qiáng)視為心中的“珠穆朗瑪峰”，將攀登精神內(nèi)化于心、外化于行，進(jìn)一步提升開(kāi)展有組織科研和育人的本領(lǐng)，圍繞深部鉆探與能源地質(zhì)工程開(kāi)展科技創(chuàng)新，為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)和培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)更大力量。
地理與信息工程學(xué)院教授關(guān)慶鋒：我曾在他國(guó)留學(xué)工作10年，在攀爬學(xué)術(shù)高峰之余，也難免彷徨惆悵：我是誰(shuí)？我要去哪里？回國(guó)11年后的今天，我是如此的篤定與確幸：我，是自豪的地大人。我，就在我深?lèi)?ài)的中國(guó)。面對(duì)百年未有之大變局，為華夏偉大復(fù)興，我輩當(dāng)勇攀高峰！
公共管理學(xué)院教授彭濤：在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的征程中，國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)就是科技的競(jìng)爭(zhēng)，比的不僅是高度，還有速度。我們要反復(fù)學(xué)習(xí)和重溫攀登精神，瞄準(zhǔn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的真問(wèn)題，自加壓力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷攀登，在科學(xué)研究和人才培養(yǎng)上高度，服務(wù)社會(huì)上速度，為國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展，做出地大人的貢獻(xiàn)。
地球科學(xué)學(xué)院黨委副書(shū)記趙得愛(ài)：作為思想政治工作者，在開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的過(guò)程中，更要充分挖掘地大豐富的育人元素和育人資源，用身邊人身邊事影響學(xué)生，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生勇攀科學(xué)高峰，立志專(zhuān)業(yè)報(bào)國(guó)，為服務(wù)“美麗中國(guó)、宜居地球”建設(shè)貢獻(xiàn)地學(xué)學(xué)子的智慧和力量。
地理與信息工程學(xué)院黨委副書(shū)記熊程：作為一名教育工作者，我將大力弘揚(yáng)教育家精神，爭(zhēng)當(dāng)“四有”好老師，用我的每一次攀登牽引學(xué)生的每一寸進(jìn)步，用我的每一點(diǎn)付出托舉學(xué)生的每一個(gè)夢(mèng)想，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人、加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)小我力量。
地球物理與空間信息學(xué)院團(tuán)委書(shū)記祁陽(yáng)陽(yáng)：那些英雄般的“攀登者”就在我們的校園，就在你我的身邊，我們要把“攀登”作為自己人生的必修課，面對(duì)挑戰(zhàn)，勇攀科學(xué)高峰，為黨和國(guó)家貢獻(xiàn)自己的青春力量！
馬克思主義學(xué)院團(tuán)委書(shū)記姚晟：學(xué)校特色的攀登思政課在全省乃至全國(guó)的舞臺(tái)上散發(fā)思想的魅力、體現(xiàn)地大的擔(dān)當(dāng)，這些故事我們后續(xù)也會(huì)通過(guò)“紅色之聲”、“攀登者”團(tuán)隊(duì)的一次又一次宣講傳播給更多的人，讓他們也成為“為國(guó)攀登”的一份子，不斷攀登學(xué)術(shù)的高峰、生活的高峰、科研的高峰、真理的高峰、人生的高峰。
環(huán)境學(xué)院輔導(dǎo)員陳俊男：作為一名高校輔導(dǎo)員，一名思想政治教育工作者，我們?cè)趯?shí)際工作中要充分利用新媒體傳播方式，不斷豐富傳承形式，實(shí)現(xiàn)攀登精神在學(xué)生群體中的有效傳承；將攀登精神融入日常工作中，借助科研活動(dòng)和體育活動(dòng)，提升學(xué)生精神素養(yǎng)；結(jié)合學(xué)校特色，在理論創(chuàng)新的基礎(chǔ)上加大研究力度，深度挖掘中華體育精神的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院輔導(dǎo)員鄒蔚鶴：作為一名思想政治教育一線(xiàn)工作者，我們要努力引導(dǎo)新一代地大人繼承攀登基因，弘揚(yáng)攀登精神，既胸懷世界有遠(yuǎn)大理想，又扎根中國(guó)腳踏實(shí)地，積極將個(gè)人興趣、目標(biāo)與國(guó)家需求、時(shí)代呼喚相結(jié)合，不斷學(xué)習(xí)、甘于寂寞、克服困難、勇于追夢(mèng)，在躬身實(shí)踐中錘煉厚實(shí)過(guò)硬的本領(lǐng)、鍛造堅(jiān)韌不拔的毅力，在新征程再出發(fā)，在新時(shí)代再攀高，在中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐中綻放青春光彩。
地球科學(xué)學(xué)院2018級(jí)博士班班長(zhǎng)孟建南：聽(tīng)完這堂思政大課，我深受感動(dòng)，他們腳踏實(shí)地、勇攀高峰的精神，潛移默化地滋潤(rùn)著每一個(gè)地大的學(xué)子。在土耳其震后地質(zhì)調(diào)查結(jié)束以后，很多人問(wèn)我有沒(méi)有擔(dān)心過(guò)安全問(wèn)題，有些工作是很危險(xiǎn)，但是總是要有人去做的。而且我的前輩們?cè)缇蜆?shù)立了非常優(yōu)秀的榜樣，我們地大人自始至終就是這樣，我也很驕傲成為他們中的一員。
自動(dòng)化學(xué)院2020級(jí)直博生郭琳煒：在地大求學(xué)8年，攀登精神已經(jīng)內(nèi)化成我的一股信念，我選擇了限制通信器件精密制造行業(yè)發(fā)展的瓶頸作為研究方向，多年探索、扎根實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行創(chuàng)新，最終在領(lǐng)域頂級(jí)國(guó)際會(huì)議中展示研究成果，并在高手林立的創(chuàng)新大賽中勇奪桂冠。創(chuàng)新無(wú)止境，在科學(xué)這條充滿(mǎn)艱難險(xiǎn)阻的山路，攀登精神是一股強(qiáng)大的力量，支撐著我們勇往直前。
2023年“湖北向上向善好青年”、高等研究院博士生張?jiān)靳i：在地大學(xué)習(xí)生活的7年里，我漸漸領(lǐng)悟到了地大、地大人征服世界之巔、攀登科研高峰的攀登者精神。我深切感受到了地大作為地學(xué)領(lǐng)域高校領(lǐng)頭羊，始終把“開(kāi)拓創(chuàng)新永遠(yuǎn)是中國(guó)共產(chǎn)黨人應(yīng)該具有的歷史擔(dān)當(dāng)”一以貫之。作為新時(shí)代的地大人，我們生逢其時(shí)又重任在肩，我們誓要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、矢志創(chuàng)新、勇攀高峰，寫(xiě)下無(wú)愧人民、不負(fù)時(shí)代的華彩篇章。
資源學(xué)院礦產(chǎn)普查與勘探專(zhuān)業(yè)博士研究生鄒耀遙：屬于地大人的攀登精神，穿越了時(shí)間與空間，山川與河流，也激勵(lì)著我們一代代地大學(xué)子們奮勇向前。作為一名地質(zhì)領(lǐng)域的博士研究生，我希望能夠在未來(lái)的科研學(xué)習(xí)與工作中，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，努力前行，用實(shí)際行動(dòng)講好屬于我們自己的攀登故事。
中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星獲得者、地球科學(xué)學(xué)院2020級(jí)本科生任闊：“地大攀登者”所傳遞的是面對(duì)難題永不放棄，遇到困境永不退縮的攀登精神。作為一名地質(zhì)學(xué)子，我們的使命任務(wù)就是行走在祖國(guó)的山川大河間，講述地質(zhì)歷史時(shí)期地球滄海桑田的變化，為地球科學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，要做好坐“冷板凳”的準(zhǔn)備，腳踏實(shí)地，一步一步地去攀登科學(xué)的高峰。
湖北省高?！把芯可鷺影妩h支部”、地球科學(xué)學(xué)院金釘子黨支部書(shū)記楊鑫：這堂課的主題總結(jié)來(lái)就是兩個(gè)字：“奮斗”，奮斗是青春最亮麗的底色，作為一名研究生，不僅要在接下來(lái)的學(xué)習(xí)科研中持之以恒、探索真理，更要有“板凳坐得十年冷”的決心和毅力，以釘釘子精神在今后的生活中持續(xù)努力，取得更多新的成績(jī)。
地球科學(xué)學(xué)院2023級(jí)珠峰班班長(zhǎng)李澤鑫：在觀(guān)看過(guò)程中，我深深地被主講人們所講述的故事所感動(dòng)。他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，付出了巨大的努力和汗水，甚至冒著生命危險(xiǎn)。這種精神讓我感到敬佩不已，同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定了自己的信念和決心。
環(huán)境學(xué)院“張國(guó)旗”班本科生袁曉永：作為新時(shí)代青年，我們每個(gè)人心中都裝著一座高峰。這座高峰或許是有形的，亦或是無(wú)形的。但不論如何，只要我們心中有夢(mèng)，不怕困難，不畏艱險(xiǎn)，勇敢?jiàn)^進(jìn)，終將會(huì)攀上屬于自己的那座“高峰”。
體育學(xué)院2020級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專(zhuān)業(yè)本科生徐元昊：作為新時(shí)代青年，要繼承和發(fā)揚(yáng)老一代攀登者與科技工作者對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的精神，在未來(lái)學(xué)習(xí)和工作中深刻領(lǐng)悟和踐行“扎根中國(guó)、胸懷天下、勇攀高峰、追求卓越”的攀登精神，將個(gè)人目標(biāo)與國(guó)家需求相結(jié)合，敢啃“硬骨頭”，敢闖“無(wú)人區(qū)”，敢于創(chuàng)新，堅(jiān)持貫徹“為國(guó)攀登”的理想信念，成為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
工程學(xué)院05D232班本科生徐亞昌：作為年輕的地大人，無(wú)論是在學(xué)術(shù)研究中還是在未來(lái)的工作中，我都要保持堅(jiān)定的信念和不懈的努力，關(guān)注自己的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展，更要關(guān)注國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展，積極投身科研實(shí)踐，勇攀自然高峰、人生高峰、科學(xué)高峰。
青年志愿者協(xié)會(huì)理事會(huì)成員曹立琳、機(jī)械與電子信息學(xué)院 2021級(jí)本科生：作為新時(shí)代的青年志愿者，我深知肩負(fù)的使命與責(zé)任，我將積極投身志愿服務(wù)，用奉獻(xiàn)與責(zé)任繪就使命擔(dān)當(dāng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋青春的價(jià)值，展現(xiàn)青年志愿者的蓬勃朝氣和昂揚(yáng)銳氣。
學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員、工程學(xué)院2020級(jí)本科生劉鑫雨：作為一名新時(shí)代地大青年，我將以前輩為楷模，時(shí)刻從國(guó)家需要、人民需要的角度出發(fā)，把紅旗插到科學(xué)高峰，把科教報(bào)國(guó)、追求卓越的使命擔(dān)當(dāng)薪火相傳。同時(shí)，作為學(xué)生會(huì)主席團(tuán)成員，我要以腳踏實(shí)地、奮勇?tīng)?zhēng)先的青年面貌，以勇攀高峰，追求卓越的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，全心全意為同學(xué)們解難題、辦實(shí)事，在矢志奮斗中譜寫(xiě)新時(shí)代的青春之歌。
第二十六屆研究生支教團(tuán)成員、公共管理學(xué)院 2020級(jí)本科生周佳賀：每個(gè)人心中都有一座山，攀登不僅僅在于登頂高峰這個(gè)結(jié)果，而是追求目標(biāo)不斷前行的自己。作為研究生支教團(tuán)的成員，我們將走進(jìn)鄉(xiāng)土中國(guó)的深處，用敢于“自找苦吃”的魄力，投身于西部教育的偉大實(shí)踐，一路扎根，一路成長(zhǎng)，用火焰般的熱情去不斷去攀登新的高峰。
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)研究生、2023級(jí)管理班碩士研究生黨支部書(shū)記、團(tuán)十九大代表、第24屆研究生支教團(tuán)巴東隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)劉亞旭：作為當(dāng)代青年，我們理應(yīng)緊密?chē)@國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大需求，學(xué)習(xí)真本領(lǐng)、踏實(shí)干實(shí)事，以破竹之勢(shì)的勁頭克服前行道路上的一切困難，在各個(gè)領(lǐng)域?yàn)橹袊?guó)式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)聰明才智，讓青春之花在攀登中綻放。
馬克思主義學(xué)院碩士研究生、青馬明責(zé)黨支部成員趙琦珍：無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，作為青年學(xué)生，我們要在新時(shí)代弘揚(yáng)攀登精神，在奮斗的過(guò)程中做到“心中有巔峰，腳下在攀登”，腳踏實(shí)地走好每一步，讓青春之花在攀登中綻放為中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)青春力量。
機(jī)械與電子信息學(xué)院退休教授、退休十六支部組織委員孫立鵬：一代又一代的地大人努力攀登珠峰，在地球科學(xué)領(lǐng)域勇攀一座又一座科學(xué)高峰，奮發(fā)圖強(qiáng)，為國(guó)爭(zhēng)光的精神已經(jīng)深深地激勵(lì)每一位地大人、每一位地大學(xué)子。我們?yōu)橛羞@樣的校友而感到自豪和驕傲。我堅(jiān)信，有這種不畏艱險(xiǎn)、勇攀高峰的精神傳承，通過(guò)全體地大人努力奮斗，把我校建成地球科學(xué)領(lǐng)域世界一流大學(xué)的目標(biāo)必定會(huì)早日實(shí)現(xiàn)。
地球物理與空間信息學(xué)院退休教授、離退休工作黨委組織委員、校老協(xié)宣傳委員張勝業(yè)：在人類(lèi)生存的極限地帶，地大師生從未缺席。只要地大師生心中有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，勤于圓夢(mèng)，將個(gè)人目標(biāo)與國(guó)家需求結(jié)合起來(lái)，敢啃硬骨頭，敢闖無(wú)人區(qū)，敢于從事原始創(chuàng)新，投身國(guó)家急需的領(lǐng)域，保持愈挫愈勇“無(wú)峰不可攀”的銳氣，最終能夠抵達(dá)人生的高峰。
公共管理學(xué)院退休教授、校關(guān)工委委員王宗廷：成功路上，沒(méi)有平坦大道可走，唯有不畏艱險(xiǎn)的攀登者，方可到達(dá)勝利的頂峰。登自然界之山，如珠峰；登科學(xué)之峰，如地質(zhì)學(xué)。道相同，理如此。只要攀登不止，總能登頂，以臻達(dá)“登高丘，望遠(yuǎn)誨”之勝境。千難萬(wàn)險(xiǎn)腳下踩，勇毅前行。讓生命之花在攀登中綻放，讓歲月在奮斗中增色。
馬克思主義學(xué)院退休教授、退休六支部書(shū)記常荊沙：我校是“登山精神”的主要?jiǎng)?chuàng)立者，凝練“登山精神”的內(nèi)涵，在培育地大師生的“登山精神”、繼而向全社會(huì)推廣“登山精神”方面，我校應(yīng)義無(wú)反顧地做全國(guó)高校的排頭兵。而這里面，需要文科理科工科等各個(gè)學(xué)科協(xié)作探究。
地球科學(xué)學(xué)院退休教授、校老協(xié)副會(huì)長(zhǎng)曾佐勛：王焰新、宋海軍、何鵬飛，三位老師“為國(guó)攀登”思政大課，從不同側(cè)面，不同角度講述了我校這些攀登者不畏困難、勇攀高峰的精神面貌；艱苦樸素、求真務(wù)實(shí)的地大人作風(fēng)。這種地大人精神和地大人作風(fēng)，必將激勵(lì)廣大青年學(xué)子，不斷在實(shí)現(xiàn)地大夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)的道路上，勇往直前，永不停步。
地球科學(xué)學(xué)院退休教授、校關(guān)工委委員秦松賢：地大人的攀登精神，是我們地大人的驕傲，也是被世人贊頌的自豪。事實(shí)證明，在這種精神的激勵(lì)下，再高的山我們也能攀登，再難的關(guān)我們也能闖過(guò)。地大的攀登精神，值得我們每一個(gè)人去領(lǐng)悟、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐，去追求，并一代接一代傳承下去，把地大人的這種攀登精神不斷發(fā)揚(yáng)光大，使我們每個(gè)人都能抵達(dá)自己人生的高峰，為國(guó)爭(zhēng)光。
地球物理與空間信息學(xué)院退休教授、校關(guān)工委委員劉慶生：王焰新校長(zhǎng)在演講中談到殷鴻福院士領(lǐng)銜的浙江長(zhǎng)興金釘子剖面成果，讓我想起1993年在殷院士的推薦下我與丹麥哥本哈根大學(xué)Hansen教授親臨長(zhǎng)興剖面現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行古地磁研究場(chǎng)景。享譽(yù)世界的金釘子剖面科學(xué)成果集中體現(xiàn)了地大師生員工“為國(guó)攀登”精神。建校70多年來(lái)，全校師生始終肩負(fù)“為國(guó)攀登”的歷史使命砥礪前行。作為一個(gè)退休大學(xué)教師我將積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，繼續(xù)為國(guó)家的銀鈴事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。
附屬學(xué)校退休教師、退休五支部書(shū)記胡珊：地大人勇攀高峰的精神，不僅僅是地球科學(xué)領(lǐng)域的典范，更是一種對(duì)人生的追求和態(tài)度。我深深感悟到在人生的道路上，不畏艱險(xiǎn)、勇攀高峰的精神是多么重要，面對(duì)各種困難時(shí)是我們力量源泉。
附屬學(xué)校退休教師、退休五支部黨員陳鸝：聽(tīng)了他們的演講，我仿佛又一次走進(jìn)地大校史館，目睹了一代代為地大作出杰出貢獻(xiàn)者的風(fēng)采，目睹了他們不畏艱險(xiǎn)，長(zhǎng)途跋涉的足跡。他們是地大的脊梁，是地大人的驕傲，也是我們的楷模。我們每個(gè)人都有自己人生的巔峰，不論是回眸還是展望，我們都把前行在到達(dá)巔峰的途中作為自己的快樂(lè)，因?yàn)槭冀K有一個(gè)聲音在召喚我們：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”！新年伊始，讓我們背起行囊，朝著時(shí)代前行的方向，啟航！(審稿 尚東光)
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