地大新聞網(wǎng)訊 五年來(lái)，學(xué)校深入落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”決策部署，始終將畢業(yè)生就業(yè)工作擺在突出位置，科學(xué)統(tǒng)籌疫情防控和畢業(yè)生就業(yè)工作，按照學(xué)校第十二次黨代會(huì)部署以及《美麗中國(guó) 宜居地球：邁向2030——地球科學(xué)領(lǐng)域國(guó)際知名研究型大學(xué)建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃》的總體要求，秉承“為黨育人 為國(guó)育才”宗旨，聚焦經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展人才需求，深入推進(jìn)校地校企合作，持續(xù)完善生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)體系，促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)，努力為國(guó)家和社會(huì)輸送“品德高尚、基礎(chǔ)厚實(shí)、專(zhuān)業(yè)精深、知行合一”的優(yōu)秀人才。五年來(lái)，學(xué)校先后獲評(píng)全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)能力培訓(xùn)基地和全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作百?gòu)?qiáng)典型案例。
堅(jiān)持立德樹(shù)人，思想引領(lǐng)鑄魂塑形
學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展“頂天立地、上山入?！钡牡卮筇厣蜆I(yè)觀(guān)教育，以培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷和國(guó)際視野的價(jià)值引領(lǐng)為導(dǎo)向，加大基層項(xiàng)目的政策宣傳和典型示范，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立服務(wù)基層、扎根基層的職業(yè)理想。學(xué)校每年有2000多名畢業(yè)生到西部、基層、艱苦行業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。圍繞“一帶一路”“長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶”，引導(dǎo)畢業(yè)生到信息產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)。2023年3月21日，教育部黨組成員、副部長(zhǎng)翁鐵慧一行來(lái)校走訪(fǎng)調(diào)研就業(yè)工作，指出學(xué)校要主動(dòng)對(duì)接國(guó)家和市場(chǎng)需求，人才培養(yǎng)和就業(yè)工作要堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)畢業(yè)生更高質(zhì)量更充分就業(yè)，為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)人才支撐。
教育部黨組成員、副部長(zhǎng)翁鐵慧來(lái)校調(diào)研
堅(jiān)持協(xié)同聯(lián)動(dòng)，健全就業(yè)工作機(jī)制
強(qiáng)化全員就業(yè)工作機(jī)制。五年來(lái)，學(xué)校不斷完善“校領(lǐng)導(dǎo)主抓、部門(mén)統(tǒng)籌協(xié)同、培養(yǎng)單位為主體、教師積極參與”的工作體系，持續(xù)推進(jìn)就業(yè)工作本研一體化，堅(jiān)持以學(xué)生為本，強(qiáng)化服務(wù)和過(guò)程管理，構(gòu)筑學(xué)校、培養(yǎng)單位兩級(jí)共同實(shí)施，全員參與的就業(yè)工作模式。將畢業(yè)生就業(yè)工作列入重要議事日程，落實(shí)就業(yè)工作“一把手”工程，建立健全學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志親自抓，分管校領(lǐng)導(dǎo)靠前抓，各培養(yǎng)單位具體抓，相關(guān)管理與服務(wù)機(jī)構(gòu)協(xié)同推進(jìn)、全員參與的工作機(jī)制，著力構(gòu)建縱向到底、橫向到邊的就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)。研究制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)工作的意見(jiàn)》，建立學(xué)生就業(yè)工作綜合評(píng)價(jià)體系，創(chuàng)新實(shí)施“三轉(zhuǎn)四制”就業(yè)工作機(jī)制，推動(dòng)“一找兩促”（找渠道、促簽約、促升學(xué)）落實(shí)落地。
持續(xù)整合資源，深化校地校企合作
建立較為穩(wěn)定的就業(yè)市場(chǎng)。完善“一找兩促”的工作機(jī)制，深入落實(shí)“五個(gè)一批”，依托學(xué)校層面的《校領(lǐng)導(dǎo)分片聯(lián)絡(luò)重點(diǎn)用人單位及重點(diǎn)中學(xué)實(shí)施方案》、學(xué)院層面的《提高本科生源質(zhì)量與就業(yè)質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃》、學(xué)生層面的“就業(yè)去哪兒我做主”暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)等特色活動(dòng)，構(gòu)筑“學(xué)校、學(xué)院、學(xué)生”三位一體的就業(yè)市場(chǎng)拓展隊(duì)伍，增強(qiáng)就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓的針對(duì)性。進(jìn)一步做大做強(qiáng)校園招聘，發(fā)揮主渠道作用，深入挖掘就業(yè)資源，拓展就業(yè)崗位。建設(shè)院校兩級(jí)用人單位數(shù)據(jù)庫(kù)，編寫(xiě)《用人單位藍(lán)皮書(shū)》，為畢業(yè)生求職提供參考依據(jù)。在教育部高校學(xué)生司、全國(guó)學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展中心的指導(dǎo)下，學(xué)校依托“24365校園招聘平臺(tái)”和“地質(zhì)+”產(chǎn)教融合高峰論壇，承辦線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的自然資源行業(yè)雙選會(huì)，積極參加區(qū)域性、行業(yè)性、聯(lián)盟性招聘活動(dòng)。
教育部主辦、我校承辦的全國(guó)自然資源領(lǐng)域招聘會(huì)（華中地區(qū)）暨我校2021屆畢業(yè)生春季雙選會(huì)
校長(zhǎng)王焰新院士在招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)與用人單位交流
強(qiáng)化社會(huì)合作帶動(dòng)就業(yè)工作機(jī)制。近兩年，學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭開(kāi)展訪(fǎng)企拓崗，先后走訪(fǎng)地方政府、國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)等單位100余家，與山西省、云南省等地方政府和中石油、中石化、中海油、中交建、中鐵建、烽火通信等大型企業(yè)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，不斷拓展優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位，有針對(duì)性地實(shí)施人才培養(yǎng)改革。推動(dòng)武漢市“學(xué)子留漢”工程工作站簽約落地我校，強(qiáng)化校地密切合作，共同推進(jìn)畢業(yè)生留漢就業(yè)創(chuàng)業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支撐。組織校內(nèi)外專(zhuān)家積極報(bào)名全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，我校推薦的6名專(zhuān)家全部入圍。作為能源動(dòng)力行業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)單位積極參與就指委相關(guān)工作，并牽頭舉辦了“24365校園招聘服務(wù)—能源動(dòng)力行業(yè)專(zhuān)場(chǎng)空中雙選會(huì)”。
校黨委書(shū)記黃曉玫率隊(duì)赴青山區(qū)訪(fǎng)企拓崗
強(qiáng)化就業(yè)育人，提升就業(yè)指導(dǎo)水平
近五年，學(xué)校持續(xù)開(kāi)展“頂天立地、上山入?！本蜆I(yè)主題教育，引導(dǎo)廣大畢業(yè)生把個(gè)人理想追求與國(guó)家需求緊密結(jié)合，厚植家國(guó)情懷、勇挑使命擔(dān)當(dāng)。
抓課堂，打造就業(yè)指導(dǎo)金課集群。就業(yè)指導(dǎo)課是學(xué)生系統(tǒng)了解就業(yè)政策、明確求職意向、提升求職能力的重要途徑。充分考慮本科生、研究生各發(fā)展階段的特征。學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)處開(kāi)設(shè)《生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》《研究生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》《行業(yè)認(rèn)知課》《職場(chǎng)先修課》，邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家、專(zhuān)業(yè)教師為學(xué)生授課，提升課程的實(shí)操性，開(kāi)展貫穿整個(gè)學(xué)段的生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程。以全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)能力培訓(xùn)基地建設(shè)為契機(jī)，面向校內(nèi)外畢業(yè)生開(kāi)展線(xiàn)下集中培訓(xùn)，涵蓋求職決策、就業(yè)信息搜集、簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)、面試與表達(dá)、求職心態(tài)調(diào)整等模塊。2022年7月2日，教育部高校學(xué)生司副司長(zhǎng)吳愛(ài)華來(lái)校調(diào)研“宏志助航計(jì)劃”和2022屆畢業(yè)生就業(yè)工作，寄語(yǔ)宏志助航培訓(xùn)班學(xué)員：要堅(jiān)定信心，找準(zhǔn)自身定位，明確求職方向；要積極行動(dòng)，勇敢面向職場(chǎng)；提升求職技能，積極主動(dòng)求職；要盡早就業(yè)，盡快完成從校園到社會(huì)、從課堂到企業(yè)的心理調(diào)整和角色轉(zhuǎn)變，盡早實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想。
教育部高校學(xué)生司副司長(zhǎng)吳愛(ài)華來(lái)校調(diào)研
抓實(shí)踐，全方位提升學(xué)生求職競(jìng)爭(zhēng)力。面向?qū)W生分層分類(lèi)分級(jí)開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，提升學(xué)生求職能力。以“生涯發(fā)展嘉年華活動(dòng)”為主線(xiàn)，立足學(xué)生求職需求，舉辦簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)、面試技巧、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、求職禮儀、職場(chǎng)形象塑造等求職技能提升活動(dòng)，全方位提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。開(kāi)展“生涯體驗(yàn)日”活動(dòng)，以十個(gè)趣味游戲?yàn)檩d體，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)并感悟到“生涯規(guī)劃”的內(nèi)核，幫助同學(xué)們識(shí)別自身的能力優(yōu)勢(shì)，明晰自己的定位，尋找到原始的自我驅(qū)動(dòng)力，以手為筆，書(shū)寫(xiě)自己的生涯規(guī)劃。2023年5月17日，湖北省委副書(shū)記、省長(zhǎng)王忠林來(lái)校調(diào)研高等教育、科技創(chuàng)新、高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等工作，要求要把高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)擺在突出位置，堅(jiān)持系統(tǒng)施策，加強(qiáng)部門(mén)協(xié)同和校企對(duì)接，完善就業(yè)支持政策，建立常態(tài)化就業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)體系，拓寬就業(yè)載體和路徑，落實(shí)好住房保障等配套服務(wù)措施，吸引更多高校畢業(yè)生留鄂就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
湖北省委副書(shū)記、省長(zhǎng)王忠林來(lái)校調(diào)研
抓培訓(xùn)，提高教師專(zhuān)業(yè)化指導(dǎo)水平。學(xué)校努力建立一支致力于生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型師資隊(duì)伍，分批次選派專(zhuān)兼職教師參加各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著力提高生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)化水平和執(zhí)教能力。制定就業(yè)指導(dǎo)師資培訓(xùn)計(jì)劃，組織49名老師參加GCT生涯團(tuán)體輔導(dǎo)培訓(xùn)，每年組織全體畢業(yè)班輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)工作輔導(dǎo)員的“全覆蓋”。選派10余名有志于從事生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的輔導(dǎo)員接受“GCDF全球職業(yè)規(guī)劃師”“BCC生涯教練”“職業(yè)指導(dǎo)師”等資格認(rèn)證培訓(xùn)，著力培養(yǎng)專(zhuān)家型的師資隊(duì)伍，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化和多樣化的職業(yè)發(fā)展需求。目前，全校共有30余名老師獲得GCDF、BCC等相關(guān)資格證書(shū)。
強(qiáng)化服務(wù)保障，提升就業(yè)管理水平
堅(jiān)持精準(zhǔn)施策，搭建就業(yè)管理平臺(tái)。學(xué)校推動(dòng)“智慧校園”建設(shè)，建設(shè)集信息發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)招聘、電子簽約、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)測(cè)評(píng)、生涯咨詢(xún)、離校系統(tǒng)七大模塊為一體的“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”信息平臺(tái)，為畢業(yè)生和用人單位提供“全天候”服務(wù)。實(shí)施一生一策，做好特殊群體幫扶。分層分類(lèi)做好特殊群體畢業(yè)生幫扶：一是做好畢業(yè)生經(jīng)濟(jì)幫扶工作，向經(jīng)濟(jì)困難、身體殘疾困難、就業(yè)困難畢業(yè)生發(fā)放由市人才局資助的就業(yè)求職補(bǔ)貼；二是關(guān)注少數(shù)民族畢業(yè)生群體，邀請(qǐng)校內(nèi)有國(guó)考面試官經(jīng)歷的資深專(zhuān)家、教授為同學(xué)們開(kāi)展《公務(wù)員應(yīng)試技巧培訓(xùn)》等課程，鼓勵(lì)、支持少數(shù)民族畢業(yè)生積極求職；關(guān)注女生群體就業(yè)，邀請(qǐng)第三方機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展求職能力提升培訓(xùn)、職業(yè)裝和職場(chǎng)禮儀訓(xùn)練等各項(xiàng)指導(dǎo)服務(wù)，超過(guò)1000人次學(xué)生從中受益。
學(xué)校畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率高位穩(wěn)定，雖然受常態(tài)化疫情防控影響，近年來(lái)落實(shí)率仍保持在92%以上，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升，本科生國(guó)內(nèi)升學(xué)率達(dá)42%，畢業(yè)生前往世界500強(qiáng)、中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)就業(yè)的比例逐年遞增，35%以上的畢業(yè)生前往自然資源相關(guān)領(lǐng)域就業(yè)，30%以上的畢業(yè)生留在湖北省內(nèi)就業(yè)，學(xué)校服務(wù)行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力逐步增強(qiáng)。
黨的二十大報(bào)告指出，就業(yè)是最基本的民生。學(xué)校將深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要批示指示精神，胸懷“國(guó)之大者”，立足國(guó)家資源能源安全戰(zhàn)略，聚力綜合改革，著力培養(yǎng)引領(lǐng)創(chuàng)造未來(lái)的建設(shè)者和接班人，為中國(guó)式現(xiàn)代化提供堅(jiān)實(shí)人才支撐。（來(lái)源 學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)處 編輯 孫彥欽 審稿 陳華文）
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