2025年4月23日下午，有著23年品牌策劃設(shè)計(jì)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、中國(guó)包裝聯(lián)合會(huì)設(shè)計(jì)委員會(huì)委員、JAGDA日本平面設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)會(huì)員、安徽美協(xié)設(shè)計(jì)藝委會(huì)委員、合肥四夕堂品牌設(shè)計(jì)有限公司羅以銀總經(jīng)理，以包裝材料和后期印刷為切入點(diǎn)，通過(guò)落地商業(yè)實(shí)例，為設(shè)計(jì)學(xué)院22級(jí)視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)的學(xué)生解答行業(yè)需要什么樣的包裝設(shè)計(jì)師？?jī)?yōu)秀包裝設(shè)計(jì)如何在創(chuàng)意與落地之間找到平衡點(diǎn)？學(xué)生的包裝作業(yè)距離行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)還有哪些提升空間等問(wèn)題。學(xué)生收獲滿滿，并對(duì)包裝材料的特性、印刷工藝的選擇有了更直觀的認(rèn)識(shí)。

此次跨界課堂活動(dòng)，一方面能夠有效助力學(xué)生構(gòu)建從創(chuàng)意發(fā)想到成品實(shí)現(xiàn)的完整包裝設(shè)計(jì)思維體系，縮短課堂與職場(chǎng)的距離；另一方面也為包裝設(shè)計(jì)教師團(tuán)隊(duì)提供了市場(chǎng)動(dòng)態(tài)與行業(yè)趨勢(shì)的參考，有助于優(yōu)化課程設(shè)置，使教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)發(fā)展同步，形成“教學(xué)—實(shí)踐—就業(yè)”的良性循環(huán)。

（撰稿人、一審：王峽   二審：彭松    終審：潘峰 ）