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_{為深入研討本土原創“對分課堂”新型教學模式理論，總結展示“對分課堂”實踐成果，打造教師發展共同體，推動課堂革命，提高教學質量，全國高校對分課堂高級研修班于7月19日至21日在山西大學舉辦，馬克思主義學院組織副院長馬保衛等七名教師參加培訓。}

_{參加培訓的7位教師與“對分課堂”創始人、復旦大學張學新教授合影}

_{本次研修班邀請“對分課堂”教學模式的提出和先行實踐者、復旦大學張學新教授及其實踐團隊核心成員圍繞“新時期高效課堂教學改革的方向與策略”、“對分課堂基本教育理念與理論基礎”、“實施對分課堂教學的策略”、“對分課堂教學的典型案例分享”、“基于課堂教學變革的教師專業發展”五個核心主題開展專題研修，讓參訓教師全方位了解“對分課堂”這一全新的教育理念和教學模式。通過兩天緊張地學習、研修，參研教師閃茜菁副教授說：“感謝院里給予的寶貴學習機會！聽到老師的分享，我受益匪淺，特別是有幾位老師從教學理念層面上所提及的認識體會，給我印象特別深刻”；參研教師關行邈博士說：“分組研討時，主講老師們現場的實操給我了靈感和啟發，從研修到現在我一直在琢磨、設計，怎么把‘對分’教學模式同自己的課堂教學實踐有效結合。”其他參研教師也紛紛表示收獲滿滿。}

_{馬克思主義學院歷來重視教育教學研究和教師培養。近幾年，在胡艷萍院長的帶領推動下，各教研室每周進行兩次集中（集體）備課，每學期多次組織骨干教師上“示范課”，有計劃地組織教師外出學習、研討，定期邀請思政“大家”、“名師”來“傳經送寶”……馬克思主義學院已經形成了人人研究教學的濃厚氛圍——教師間經常進行“比武切磋”，取長補短，同步提升；老師們爭先恐后，深入研究教學理論、總結教學實踐經驗。教師們在教中學，在學中改，在改中教，在實踐中持續深化對思政課程的教學規律的認識與把握，取得了良好、實際的教育教學效果。(馬克思主義學院）}