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7月8日下午，合肥學(xué)院教育學(xué)院“七彩童年，‘育’你相伴”三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)于合肥濱湖和園社區(qū)開(kāi)展了一次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次課程由志愿者李碩碩擔(dān)任主講教師，志愿者沈葉天擔(dān)任助教。

人皆苦炎熱，我愛(ài)夏日長(zhǎng)。孩子們期待已久的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)如期而至，主講教師李碩碩的講解規(guī)則后，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)就此拉開(kāi)了序幕。一聲令下，已經(jīng)被分成三組的孩子們依次跳進(jìn)搖動(dòng)的繩索中，隨著繩子打在地上均勻而有力地拍打，孩子們?nèi)缪嘧影闵舷绿S。盡管有時(shí)跳繩會(huì)“卡殼”，但孩子們也始終洋溢著笑容。這也正是老師所希望帶給孩子們的，通過(guò)游戲，培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。第二個(gè)項(xiàng)目?jī)扇巳阋搽S之紛至沓來(lái)，孩子兩兩組隊(duì)，齊頭并進(jìn)，勇往直前。熱鬧的場(chǎng)面、緊張的氛圍、急切的心情使個(gè)別組合亂了陣腳，有的組合摔倒后經(jīng)短暫的調(diào)整后又繼續(xù)前行；有的組合喊著“1、2！1、2！”口號(hào)邁出整齊步伐；有的組合配合頗有默契，跑得飛快，把對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后……兩人三足拼的不僅僅是速度，更是兩人之間的默契與配合。二人齊心，其利斷金。老師希望在比賽中，兩個(gè)孩子能夠默契合作，保持平衡和節(jié)奏，以此提升孩子們之間的感情，明白“獨(dú)腳難行，孤掌難鳴”的道理，激發(fā)團(tuán)體意識(shí)與集體責(zé)任感。

比賽進(jìn)入尾聲，最后一個(gè)環(huán)節(jié)也同樣精彩——用筷子夾乒乓球。逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋，通過(guò)孩子們不斷地嘗試和挑戰(zhàn)，有的孩子抓耳撓腮，百試不得其中門道，有的孩子胸有成竹。孩子們?cè)谟螒蛑信囵B(yǎng)了他們的手、眼、腦、心的四者的協(xié)調(diào)結(jié)合以及持之以恒的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。微風(fēng)吹走孩子們的汗意，卻吹不散孩子們童年的喜悅，風(fēng)將永遠(yuǎn)伴隨著孩子們的歲月，由東到西，無(wú)拘無(wú)束。

孩子們?cè)诟?jìng)賽中揮灑著青春活力，有歡笑，也有汗水，迎著朝陽(yáng)，朝氣蓬勃的孩子們與風(fēng)結(jié)伴在操場(chǎng)上肆意奔跑，奔跑在青春的起跑線上，譜寫著未盡的盛夏。而人生又能得幾回搏，只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地；只有堅(jiān)持，才會(huì)獲得輝煌的成功，望孩子們?cè)谖磥?lái)堅(jiān)持努力前行，靜待花開(kāi)。（撰稿人：張楊，審稿人：張弦樂(lè)）