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為主動適應高等教育高質量發展新要求，精準對接學校專業優化布局，科學謀劃小學教育、應用心理學、學前教育專業的建設路徑，學院于4月24日下午召開專業建設專題座談會，院領導班子、各系主任以及青年教師代參會，與會人員圍繞專業資源整合、人才培養轉型等話題展開深度研討。會議由副院長（主持工作）劉紅主持。

劉紅在發言中強調，此次學校專業調整是推動我院專業建設的重要契機。她指出，教育學院必須堅定走“小而精”的內涵式發展道路，著力提升專業的不可替代性，同時也要同步探索符合社會需求的新興交叉方向。

各專業系主任直面專業發展問題，提出針對性建設路徑。教學副院長兼應用心理學系主任劉菂斐指出，當前師資力量不足是制約應用心理學專業的關鍵瓶頸，需要進一步整合學院各系以及校內多學院的優質教師資源，拓展應用心理學的社會服務功能。學前教育系主任車雪蓮直面人口少子化帶來的嚴峻挑戰，提出優化專升本培養、從學前教育向托育服務延伸。小學教育系主任賀云飛應對教師編制緊縮趨勢，提出深化與國際學校的合作，加大國際交流項目建設，培養雙語教學能力和國際化視野的復合型人才。參加座談會的青年教師結合自身學科知識也對專業建設和發展建言獻策。

副院長謝兆樹表示，可以考慮在教育碩士增設學前教育領域方向，依托學院現有學科優勢，加強研究生教育體系建設，以提升辦學層次。副書記王迅也結合近年就業工作數據提示師范專業要有危機意識。

最后，院黨委書記劉良宏回顧了自建校以來教育學院的發展脈絡，強調要與小學校長、幼兒園院長開展座談，精準把握基礎教育一線需求，打造有亮點、有特色、有成績的專業品牌。

此次座談會的召開，標志著教育學院專業建設進入內涵發展的新階段。下一步，學院將整合會議成果，形成各專業建設任務清單，以更高標準推動學科專業內涵式發展，為培養適應新時代需求的卓越教育人才筑牢根基。（教育學院撰稿：駱婧雅　一審：張弦樂　二審：王迅　三審：劉紅）