新華社客戶(hù)端武漢5月9日電（記者肖藝九）“地光閃，大地動(dòng)。雞鴨飛，貓狗鬧。房屋倒塌地裂縫，嘩嘩啦啦轟隆隆……同學(xué)們，你們想想這是一個(gè)什么自然現(xiàn)象?。俊?日上午，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）地理與信息工程學(xué)院教授吳云龍化身“科普導(dǎo)師”，給武漢水果湖第二小學(xué)四（3）班帶來(lái)一堂別開(kāi)生面的“家長(zhǎng)課堂”。在5·12全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日即將到來(lái)之際，同是學(xué)生家長(zhǎng)的他，給孩子們講授地震相關(guān)知識(shí)，教會(huì)大家如果突遇災(zāi)害，應(yīng)如何做好防護(hù)。
結(jié)合1923年關(guān)東大地震、2008年汶川地震、2025年3月28日緬甸7.9級(jí)地震，吳云龍用短視頻、圖片向同學(xué)們生動(dòng)展示了不同級(jí)別地震帶來(lái)的災(zāi)害，比如房屋倒塌、地面裂縫、山體滑坡、水災(zāi)海嘯、火災(zāi)等。
講到地震發(fā)生原因時(shí)，吳云龍以雞蛋作比喻說(shuō)，地球內(nèi)部的組成結(jié)構(gòu)地核、地幔、地殼就如同雞蛋的蛋黃、蛋白、蛋殼。在現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，他邀請(qǐng)兩位同學(xué)用桌子當(dāng)?shù)谰?，模擬兩種地震波發(fā)生的情況，感受不同震級(jí)地震的強(qiáng)度。為了讓大家更直觀(guān)準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)地球，吳云龍帶來(lái)一個(gè)3D打印的地球模型。孩子們驚訝地發(fā)現(xiàn)，真實(shí)的地球竟近似凹凸起伏的梨形。
課堂上，現(xiàn)場(chǎng)展示的張衡地動(dòng)儀模型吸引了同學(xué)們好奇的目光。吳云龍講述說(shuō)，這是我國(guó)東漢時(shí)期科學(xué)家張衡創(chuàng)造的傳世杰作，也是世界上第一個(gè)地震儀。在沒(méi)有現(xiàn)代科技手段時(shí)，古人就靠地動(dòng)儀來(lái)判定地震發(fā)生的方向。他告訴大家，隨著科技實(shí)力發(fā)展進(jìn)步，我國(guó)已建立起全球規(guī)模最大的地震監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)。
遇到地震該怎么辦呢？吳云龍告訴同學(xué)們，心中要有防災(zāi)減災(zāi)安全意識(shí)，牢記“伏地、遮擋、手抓牢”避震口訣。隨即，他還訓(xùn)練了同學(xué)們?cè)谑覂?nèi)和室外兩種場(chǎng)景的避險(xiǎn)方式。
“讓教育走出課本，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、常識(shí)和見(jiàn)識(shí)?！卑嘀魅蚊丈蠋熢诨顒?dòng)后表示，這種沉浸式教育場(chǎng)景打破了傳統(tǒng)課堂的時(shí)空限制，有助于孩子們拓寬視野，增長(zhǎng)才干，提升為人處世、應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。
據(jù)悉，水果湖第二小學(xué)始終倡導(dǎo)“家校社”協(xié)同育人理念，未來(lái)將繼續(xù)邀請(qǐng)更多家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，以多元主題課程為學(xué)生的成長(zhǎng)注入鮮活能量，讓知識(shí)跨越圍墻，讓世界走進(jìn)童年。
鏈接：地震科普進(jìn)課堂
（原載 新華社客戶(hù)端 2025年5月9日）
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