人民網(wǎng)記者 劉穎穎
編者按：2025年全國(guó)兩會(huì)期間，全國(guó)政協(xié)委員、民革湖北省委副主席、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)機(jī)電學(xué)院教授丁華鋒接受人民網(wǎng)專(zhuān)訪(fǎng)，圍繞推動(dòng)產(chǎn)教融合、加速科技成果轉(zhuǎn)化、推進(jìn)教育與科技融合發(fā)展等話(huà)題分享見(jiàn)解，為推動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展建言獻(xiàn)策。
人民網(wǎng)：您對(duì)加強(qiáng)高校與企業(yè)之間的深度合作、進(jìn)一步推動(dòng)產(chǎn)教融合有哪些建議？
丁華鋒：一是建立產(chǎn)教聯(lián)盟平臺(tái)，建好建強(qiáng)各類(lèi)產(chǎn)教融合載體，打破校企間壁壘，發(fā)揮高校學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展對(duì)口合作人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)孵化育人，引企入教、送教入企，推進(jìn)校企協(xié)同育人。
二是創(chuàng)新合作模式，高校與企業(yè)共建企業(yè)專(zhuān)班、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等新型辦學(xué)單元，探索“雙元制”“訂單式”等人才培養(yǎng)模式；高校辦學(xué)主體加強(qiáng)與各方合作，利用現(xiàn)代技術(shù)共建虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
三是構(gòu)建工作機(jī)制，省級(jí)行業(yè)管理部門(mén)發(fā)揮職能，借助相關(guān)指導(dǎo)委員會(huì)力量，對(duì)新專(zhuān)業(yè)設(shè)置進(jìn)行評(píng)議，跟進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)情況。
人民網(wǎng)：高校應(yīng)如何建立與市場(chǎng)需求緊密對(duì)接的專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制？中國(guó)地質(zhì)大學(xué)機(jī)電學(xué)院近年來(lái)在此方面有哪些探索和成效？
丁華鋒：高校建立與市場(chǎng)需求緊密對(duì)接的專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，可從以下方面著手：一是分析市場(chǎng)需求，及時(shí)對(duì)區(qū)域和行業(yè)緊缺人才、急需人才情況以及高校專(zhuān)業(yè)總體布局和結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為專(zhuān)業(yè)調(diào)整提供依據(jù)。二是預(yù)警與調(diào)整，對(duì)增速過(guò)快、社會(huì)需求不足的專(zhuān)業(yè)及時(shí)發(fā)出預(yù)警，指導(dǎo)高校科學(xué)布局并加快發(fā)展社會(huì)急需的新興專(zhuān)業(yè)。三是強(qiáng)化聯(lián)動(dòng)辦學(xué)，圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，與用人單位人力資源部門(mén)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制和年度回訪(fǎng)機(jī)制。
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)機(jī)電學(xué)院近年來(lái)根據(jù)市場(chǎng)對(duì)機(jī)電領(lǐng)域新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)的需求，先后新增了先進(jìn)機(jī)器人與機(jī)構(gòu)學(xué)、人工智能與機(jī)器人等新興專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向，新開(kāi)了《機(jī)器人技術(shù)》《機(jī)電一體化技術(shù)》《機(jī)器視覺(jué)技術(shù)及應(yīng)用》《計(jì)算機(jī)視覺(jué)》《腦機(jī)接口技術(shù)與應(yīng)用》《機(jī)器人設(shè)計(jì)》《機(jī)器人仿真與編程技術(shù)》等課程；與企業(yè)合作共建人才培養(yǎng)班、實(shí)踐教學(xué)基地，增加實(shí)踐教學(xué)課程比重；邀請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家參與教學(xué)，對(duì)原有課程內(nèi)容進(jìn)行更新，融入行業(yè)最新技術(shù)和工藝等。通過(guò)這些舉措，學(xué)生實(shí)踐能力得到極大提升，就業(yè)對(duì)口率提高，畢業(yè)后能更快適應(yīng)企業(yè)崗位，企業(yè)也非常滿(mǎn)意，實(shí)現(xiàn)了雙贏(yíng)。
人民網(wǎng)：從高校和科研人員的角度，如何更好地推動(dòng)科技成果走出實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用？
丁華鋒：一是加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研用合作，打造校企科研機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，構(gòu)建基于企業(yè)實(shí)際需求的新質(zhì)型人才培育方案，推動(dòng)課程體系與專(zhuān)業(yè)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，提升高等教育對(duì)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)的適應(yīng)和支撐能力，為科技成果轉(zhuǎn)化提供人才和技術(shù)支撐。
二是建立“工業(yè)實(shí)驗(yàn)室”為主的教育模式，加強(qiáng)企業(yè)博士后科研工作站建設(shè)，加大企業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地、技能大師工作室建設(shè)支持力度，促進(jìn)科研成果與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的對(duì)接。
從科研人員的角度，應(yīng)積極參與產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目，提高成果的實(shí)用性和可轉(zhuǎn)化性；關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整科研方向，使科研成果更符合產(chǎn)業(yè)化需求。
人民網(wǎng)：如何構(gòu)建完善的科研人才培養(yǎng)體系，從源頭提升科研人才質(zhì)量？
丁華鋒：一是建立與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng)的人才培養(yǎng)體系，包括課程設(shè)置、教學(xué)方法、實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面的改革和創(chuàng)新。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，提升人才的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力。
二是加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)科技館平臺(tái)、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，增加學(xué)生的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
三是加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研用合作，推動(dòng)高校、科研機(jī)構(gòu)與企業(yè)之間的深度合作，共同開(kāi)展科研人才培養(yǎng)項(xiàng)目。通過(guò)產(chǎn)學(xué)研用一體化的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)教育資源與產(chǎn)業(yè)資源的有效對(duì)接和互利共贏(yíng)，培養(yǎng)出更符合產(chǎn)業(yè)需求的科研人才。
此外，完善激勵(lì)和保障機(jī)制，優(yōu)化人才激勵(lì)政策，提高人才薪酬、福利待遇，提供更多晉升機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新成果和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和激勵(lì)，吸引和留住高端科研人才，穩(wěn)定科研人才隊(duì)伍。
人民網(wǎng)：面對(duì)AI的快速發(fā)展，我們?cè)撊绾瓮七M(jìn)教育與科技的融合發(fā)展？
丁華鋒：面對(duì)AI快速發(fā)展，推進(jìn)教育與科技融合發(fā)展，一是要更新教育內(nèi)容，將人工智能等前沿科技知識(shí)納入教育體系，從基礎(chǔ)教育階段開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技的認(rèn)知和興趣。二是創(chuàng)新教學(xué)方法，利用AI技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方法，如開(kāi)展智能化教學(xué)、個(gè)性化學(xué)習(xí)等，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和實(shí)踐能力。三是教師應(yīng)成為研究者、文化工作者和“轉(zhuǎn)化型的知識(shí)分子”。培養(yǎng)未來(lái)人才對(duì)教師提出了更高的要求，要求教師具有批判性思考能力、終身學(xué)習(xí)的能力，能清楚認(rèn)識(shí)數(shù)字技術(shù)給學(xué)生帶來(lái)的雙重影響，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展不可被技術(shù)替代的能力。
鏈接：丁華鋒委員：強(qiáng)化高等教育對(duì)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的支撐作用--2025年全國(guó)兩會(huì)--人民網(wǎng)
（原載 人民網(wǎng) 2025年3月13日）
鄂公網(wǎng)安備 42011102004169號(hào)
