地大新聞網(wǎng)訊 新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估，是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神的重要舉措，也是全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、推進(jìn)本科教育教學(xué)改革的有效途徑。
10月10日至24日，教育部本科教育教學(xué)審核評(píng)估專(zhuān)家組對(duì)我校開(kāi)展線(xiàn)上評(píng)估工作，10月27日至29日，專(zhuān)家組入校開(kāi)展線(xiàn)下評(píng)估工作。
10月29日，本科教育教學(xué)審核評(píng)估專(zhuān)家意見(jiàn)交流會(huì)召開(kāi)，會(huì)議以線(xiàn)上線(xiàn)下同步方式進(jìn)行。專(zhuān)家組組長(zhǎng)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）原校長(zhǎng)葛世榮院士，專(zhuān)家組成員、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)原校長(zhǎng)宋學(xué)鋒、防災(zāi)科技學(xué)院校長(zhǎng)任云生、同濟(jì)大學(xué)副校長(zhǎng)石振明、長(zhǎng)安大學(xué)副校長(zhǎng)裴建中，學(xué)生觀(guān)察員、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)朱雨娟，項(xiàng)目管理員、西北農(nóng)林科技大學(xué)趙長(zhǎng)江，秘書(shū)、成都師范學(xué)院辜世賢，我校在校校領(lǐng)導(dǎo)，全體中層干部、教學(xué)督導(dǎo)及師生代表參加會(huì)議。
葛世榮主持會(huì)議，并代表專(zhuān)家組就學(xué)校本科教育教學(xué)審核評(píng)估整體情況交流意見(jiàn)。
專(zhuān)家組一致認(rèn)為，學(xué)校高度重視本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作，把評(píng)估壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)校自我發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，把自評(píng)自建工作與“雙一流”建設(shè)結(jié)合起來(lái)，準(zhǔn)備充分、組織有力。
專(zhuān)家組認(rèn)為，學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，構(gòu)建“全程貫通、空間聯(lián)通、隊(duì)伍互通、內(nèi)容打通、評(píng)價(jià)融通”的“五通融合”立德樹(shù)人體系，打造了拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)共同體，育人成效突出。學(xué)校創(chuàng)建了一體化推進(jìn)黨建思政與人才培養(yǎng)工作深度融合的“四同”工作模式，建立了“一中心三融合四環(huán)節(jié)兩支撐”的質(zhì)量保障體系，構(gòu)建了“三融合”本科人才培養(yǎng)模式，形成了“地質(zhì)e站”等科教融匯、產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)機(jī)制，打造了卓越學(xué)科引領(lǐng)的地學(xué)實(shí)踐育人體系，教育教學(xué)改革示范作用顯著。
根據(jù)線(xiàn)上評(píng)估和在校期間的考察情況，專(zhuān)家組反饋了學(xué)校在基層黨組織對(duì)人才培養(yǎng)的帶動(dòng)作用發(fā)揮、質(zhì)量保障體系建設(shè)、教學(xué)環(huán)節(jié)、師資隊(duì)伍、專(zhuān)業(yè)建設(shè)優(yōu)化調(diào)整等方面存在的問(wèn)題和改進(jìn)建議。專(zhuān)家組成員并逐一發(fā)言，分別圍繞評(píng)估重點(diǎn)內(nèi)容交流了審核評(píng)估意見(jiàn)。
我校黨委書(shū)記劉杰代表學(xué)校表態(tài)。他表示，專(zhuān)家組提出的意見(jiàn)建議，直面學(xué)校本科教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，客觀(guān)中肯，切中要害，立足國(guó)家戰(zhàn)略需要和教育、科技、人才發(fā)展，為學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，優(yōu)化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，完善教育教學(xué)質(zhì)量保障體系，提高辦學(xué)治校水平指明了方向，提供了指導(dǎo)。學(xué)校對(duì)于專(zhuān)家們的意見(jiàn)建議照單全收，并逐項(xiàng)研究推進(jìn)整改，把每一個(gè)問(wèn)題，每一條意見(jiàn)當(dāng)成必答題，堅(jiān)持以評(píng)促建、以評(píng)促改，以評(píng)促管，以評(píng)促?gòu)?qiáng)，全面提升本科教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，為學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一是強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，以更高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。學(xué)校將以迎評(píng)和整改為重要契機(jī)，深入領(lǐng)會(huì)新一輪本科教育教學(xué)審核評(píng)估的新變化新要求，進(jìn)一步提高站位、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，從為黨育人、為國(guó)育才的政治高度，強(qiáng)化立德樹(shù)人統(tǒng)領(lǐng)作用和本科教育教學(xué)的核心地位，堅(jiān)持“五育并舉”，深化“三全育人”，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。二是聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)抓好整改工作。學(xué)校將以高度的政治自覺(jué)、強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)迎評(píng)工作總結(jié)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，精心研究制定整改方案，建立整改臺(tái)賬，明確整改任務(wù)和責(zé)任分工，切實(shí)做好審核評(píng)估整改的“后半篇文章”。三是注重成果轉(zhuǎn)化，以更加奮發(fā)的姿態(tài)確保整改實(shí)效。學(xué)校將深入貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)和全國(guó)教育大會(huì)精神，將審核評(píng)估成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校改革發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力，堅(jiān)持立德樹(shù)人，夯實(shí)人才培養(yǎng)中心地位和本科教育教學(xué)核心地位；堅(jiān)持突出重點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化本科人才培養(yǎng)的質(zhì)量保障體系；堅(jiān)持戰(zhàn)略引領(lǐng)，建強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。
10月28日至29日，專(zhuān)家組開(kāi)展入校評(píng)估工作。入校評(píng)估期間，集中考察了地球科學(xué)智慧互動(dòng)、地學(xué)數(shù)據(jù)分析教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、“一站式”學(xué)生社區(qū)、金融與貿(mào)易新文科實(shí)驗(yàn)室、地質(zhì)過(guò)程與礦產(chǎn)資源國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、校史館等，并結(jié)合線(xiàn)上評(píng)估情況，通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)、聽(tīng)課看課、訪(fǎng)談座談、查閱資料等，對(duì)學(xué)校本科教育教學(xué)情況進(jìn)行了更加全面、深入的考察評(píng)估。（文\李亮 王東 圖\焦思勤 孫彥欽 編輯 焦思勤 審核 尚東光）
鄂公網(wǎng)安備 42011102004169號(hào)
