黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）黨委系統(tǒng)謀劃、突出重點(diǎn)、精心組織，抓緊抓實(shí)學(xué)生黨支部書(shū)記這一關(guān)鍵少數(shù)群體，堅(jiān)持“學(xué)”與“用”結(jié)合，強(qiáng)化針對(duì)性和實(shí)效性，開(kāi)展好黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)工作，確保黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育高質(zhì)量開(kāi)展，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生黨支部書(shū)記輻射引領(lǐng)作用。
一、設(shè)計(jì)上突出一個(gè)“實(shí)”字，部門(mén)有效聯(lián)動(dòng)一體推進(jìn)
一是做好黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育頂層設(shè)計(jì)，學(xué)校黨委制定黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育方案，明確目標(biāo)和重點(diǎn)，形成全鏈條設(shè)計(jì)、全周期開(kāi)展、各部門(mén)協(xié)同的工作格局。二是注重教育方式創(chuàng)新，通過(guò)研討式、互動(dòng)式、比拼式、體驗(yàn)式等手段，系統(tǒng)深入、常態(tài)長(zhǎng)效推進(jìn)，有針對(duì)性開(kāi)展學(xué)生黨支部書(shū)記學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)，突出“學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)”總體要求，系統(tǒng)化、規(guī)范化推進(jìn)學(xué)習(xí)教育。三是注意聯(lián)系實(shí)際，以案促學(xué)，通過(guò)深入剖析典型案例讓黨員更直觀(guān)的受警醒、明底線(xiàn)、知敬畏，通過(guò)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育不斷筑牢基層黨建工作“基石”。
二、學(xué)習(xí)上突出一個(gè)“嚴(yán)”字，多措并舉強(qiáng)化落實(shí)落細(xì)
把“嚴(yán)在地大”校風(fēng)學(xué)風(fēng)融入黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育全過(guò)程，聚焦目標(biāo)要求，緊扣學(xué)習(xí)重點(diǎn)。一是原原本本學(xué)，分階段分模塊逐章逐條學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，健全學(xué)生支部書(shū)記跟學(xué)、領(lǐng)學(xué)、述學(xué)、評(píng)學(xué)機(jī)制。二是結(jié)合日常培訓(xùn)學(xué)，將黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育和學(xué)生支部書(shū)記專(zhuān)題培訓(xùn)、支部建設(shè)培訓(xùn)、發(fā)展黨員等專(zhuān)項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，不斷增強(qiáng)學(xué)生黨支部書(shū)記政治素養(yǎng)，錘煉政治品格。三是融入活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)，將黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育融入黨支部風(fēng)采大賽、“鐵紀(jì)護(hù)航強(qiáng)黨性 挺膺擔(dān)當(dāng)建新功”主題黨日活動(dòng)中，強(qiáng)化樣板支部、支部書(shū)記的黨紀(jì)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)，找差距、補(bǔ)短板、趕先進(jìn)，濃厚黨建工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)氛圍。
三、內(nèi)容上突出一個(gè)“準(zhǔn)”字，分層分類(lèi)培訓(xùn)入腦入心
學(xué)校黨委根據(jù)不同類(lèi)別、不同年級(jí)學(xué)生黨支部書(shū)記的群體特點(diǎn)，分層分類(lèi)做好學(xué)習(xí)安排。深入開(kāi)展學(xué)習(xí)需求調(diào)研，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)計(jì)劃，差別化設(shè)置培訓(xùn)班次和培訓(xùn)方式，最大化提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)效。針對(duì)本科生黨支部書(shū)記課余時(shí)間相對(duì)固定但理論功底不足的情況，動(dòng)員輔導(dǎo)員、高年級(jí)黨支部書(shū)記，以集中培訓(xùn)為主，自行查漏補(bǔ)缺為輔；針對(duì)研究生黨支部書(shū)記科研任務(wù)重的情況，線(xiàn)上線(xiàn)下多途徑開(kāi)展學(xué)習(xí)教育；針對(duì)畢業(yè)生黨支部書(shū)記，舉行“鐵紀(jì)護(hù)航 挺膺擔(dān)當(dāng)”畢業(yè)生黨員示范主題黨日活動(dòng)，通過(guò)畢業(yè)生學(xué)生支部書(shū)記共學(xué)共悟，引領(lǐng)畢業(yè)生黨員努力扣好踏入職場(chǎng)的“第一?？圩印?。結(jié)合學(xué)校學(xué)科和行業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展“紅專(zhuān)并進(jìn).博學(xué)報(bào)國(guó)”杰出校友專(zhuān)題報(bào)告，邀請(qǐng)校友結(jié)合行業(yè)和自身成長(zhǎng)發(fā)展的實(shí)踐為全體學(xué)生支部書(shū)開(kāi)展講黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育；鼓勵(lì)學(xué)生支部書(shū)記帶頭參與“地大青年說(shuō)清廉”，講述學(xué)生眼中的清廉故事，形成良好的朋輩引領(lǐng)氛圍。
四、形式上突出一個(gè)“新”字，激發(fā)基層組織學(xué)習(xí)活力
學(xué)校黨委不斷豐富學(xué)習(xí)載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，通過(guò)開(kāi)設(shè)“三個(gè)課程”激活基層組織活力，推進(jìn)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育見(jiàn)實(shí)效。一是打造“線(xiàn)上”的學(xué)習(xí)課堂。組織全校學(xué)生黨支部書(shū)記參加教育部思政司舉辦的黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò)班，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的過(guò)程管理，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果；控制科學(xué)與工程博士生第一黨支部自主研發(fā)“黨員信息管理系統(tǒng)”，精準(zhǔn)解決研究生黨員黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的痛點(diǎn)難點(diǎn)，系統(tǒng)順利實(shí)現(xiàn)打卡監(jiān)督、線(xiàn)上學(xué)習(xí)和信息共享等多項(xiàng)特色功能，助力學(xué)習(xí)教育提質(zhì)增效。二是打造“行走”的學(xué)習(xí)課堂。發(fā)揮研究生導(dǎo)師作用，將支部建在導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)、課題組上，鼓勵(lì)導(dǎo)師在野外、在實(shí)習(xí)基地實(shí)地開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，引領(lǐng)研究生黨員在實(shí)踐中領(lǐng)悟精髓要義。三是打造“多元”的互動(dòng)課堂。通過(guò)交流、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、競(jìng)賽等方式，形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍。開(kāi)展3次黨建論壇交流研討，組織“先鋒訓(xùn)練營(yíng)”研究生骨干培訓(xùn)班，通過(guò)深度交流、企業(yè)走訪(fǎng)、志愿服務(wù)活動(dòng)等形式，促進(jìn)支部書(shū)記間的交流互動(dòng)；開(kāi)展黨紀(jì)知識(shí)競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)案例分析，實(shí)現(xiàn)對(duì)黨支部書(shū)記在賽中學(xué)、在學(xué)中悟。
（責(zé)任編輯 朱佳斯 游萌 宋超）
鏈接：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）：四個(gè)“突出”抓好學(xué)生黨支部書(shū)記黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育
（原載于全國(guó)高校思想政治工作網(wǎng)-高校黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育專(zhuān)欄-典型經(jīng)驗(yàn)）
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