炎炎夏日照暖的不僅是大地，也照進每個人的心里。為響應國家大力推進保障我國殘疾人權(quán)利的政策，平衡群體差異，鼓勵殘疾兒童更加開朗自信地生活，2020年8月4日，我院“合心夏鄉(xiāng)”實踐活動團隊隊員李馨怡同學參加了“哆來咪?左右手腦三律動”訓練第二次課程，并擔任指導老師一職。

 課上，前來參加志愿教育的老師帶領(lǐng)孩子們復習上周的教學內(nèi)容，孩子們對所學內(nèi)容展現(xiàn)出了良好的態(tài)度和極高的熱情，課程內(nèi)容的掌握情況很好。兒童教育理論認為，形象思維與模仿思維是孩子與生俱來的思維特點，充分依從這一特點即是對兒童教育施以了正確方法。本次課程，老師們特為孩子們準備十二生肖識記課，通過展示數(shù)字與動物形體的相似關(guān)系，讓孩子們在形象與模仿之中牢記生肖順序。此時，其他指導老師們負責在孩子們座位旁回答一些孩子們的疑問，細心地給孩子們講解課程中較難理解的部分，耐心地指導孩子們完成課堂上的任務。此外，指導老師們還會“手舞足蹈”地給孩子們演示，讓孩子們能夠更好的理解課程內(nèi)容，給他們帶來了許多歡聲笑語。也許這只是一個小小的活動，但在志愿者和孩子們心中留下的歡樂一定不會消失。

我院“三下鄉(xiāng)”實踐活動團隊隊員在本次活動中與孩子們有了更深入的交流，讓孩子們感受到了來自外界的關(guān)懷與溫暖。祝愿在未來的日子中，孩子們的小小心愿會被一個一個的實現(xiàn)，這些善良可愛的祖國花朵會盛開得越來越美麗。

（經(jīng)濟與管理學院：蔡劉慧）