中德兩國總理為何共同參觀一所地方普通本科院校？

合肥學院與德國教育的“老友記”

　“李克強總理和德國的默克爾總理到我們學院來了！”今天，在合肥學院師生的微信“朋友圈”中，這條消息被“刷屏”了。

　　10月30日，在李克強總理的陪同下，德國總理默克爾女士到訪安徽合肥。當天上午，中德兩國總理共同參觀合肥學院，并與該校師生互動交流。

　　那么，到底是什么吸引中德兩國總理共同參觀這所地方普通本科院校呢？合肥學院究竟什么樣？了解合肥學院的人會這樣回答——“意料之外，情理之中”。

　　誕生于1980年改革開放浪潮中的合肥學院，自1985年安徽省和德國下薩克森州簽訂了共建合肥學院（合肥聯合大學）協議以來，合肥學院累計向德國應用科學大學派出留學生1437人、教師320多名進行學歷教育或短期培訓。德方先后派出330多名教授、專家來校工作和講學，613名德國學生來校進行實習、完成畢業論文、參加研討會以及學習漢語。目前，合肥學院已成為中國對德合作規模最大的高校之一。

　　合肥學院與德國漢諾威、奧斯納布呂克、東弗里斯蘭、希爾德斯海姆等應用科學大學合作共建的機械制造及自動化、工業設計、經濟工程、物流管理等一批專業發展迅速，與漢諾威應用科學大學聯合創辦了“合肥德國應用科學學院”，被德國媒體稱為“德國應用型人才培養模式在中國改革試點的典范”。

　　從2001年起，合肥學院與德國高校開展了大范圍、多形式的國際交流合作。與漢諾威應用科學大學開展了14屆的Workshop合作項目，促進了安徽省工業設計整體水平的提升；與德國3所應用科學大學合作申報了歐盟亞歐鏈項目和DAAD項目；共建中德環境技術轉化中心，將先進的固廢處理理念和技術引入推廣，產生了良好的社會效益與經濟效益……在長期合作中，一大批德國教授、專家在合肥學院的改革發展中發揮了積極的作用，也為推動省、州乃至兩國關系作出了重要貢獻。米歇爾·萊勒斯、法爾克·霍恩兩位德國教授先后獲得中國政府“友誼獎”，7位專家獲得安徽政府“黃山友誼獎”。

　　中國駐德國大使曾這樣評價：“合肥學院對德合作30年連續不斷線，而且越辦越好，在中德合作交流歷史上是少有的。”

　　也許是30年的中德合作基因，早在2003年，合肥學院就在全國率先提出了“地方性、應用型、國際化”的辦學定位，以深化應用型人才培養體系改革推動新型大學建設。

　　自2005年以來，學校潛下心來破解改革創新、轉型發展中的系列“難題”，圍繞學生知識應用能力、實踐和創新能力構建應用型人才培養體系，全方位、系統地實施了轉型發展的“八個轉變”，即辦學定位向“應用型”轉變、專業結構向“需求導向”轉變、培養方案向“知識輸出導向”轉變、課程體系向“技術邏輯體系”轉變、教學過程向激發學生“內驅力”轉變、師資隊伍向“雙能型”轉變、育人機制向“兩個開放”轉變和質量評價向“兩滿意”轉變。

　　改革后專業設置不再千篇一律，52個本科專業及時瞄準合肥市支柱產業和新興產業，將專業鏈與產業鏈、創新鏈對接，培養地方經濟發展急需的人才，不僅顯著提升了高校服務社會的能力，更吸引了大量企業來學校訂購“應用型人才”。2009年進行模塊化教學改革后，學生學習內驅力進一步提升，就業創業能力顯著增強，學校就業率連續多年居全省高校前茅，據不完全統計，近5屆畢業生成功創業455起。

　　30年的中德合作共建有力推動了合肥學院的改革發展。該校是國家首批“服務國家特殊需求人才培養項目”——學士學位授予單位開展培養碩士專業學位研究生53所試點學校之一，國家首批承擔“卓越工程師教育培養計劃”的61所大學之一，中德共建示范性應用型本科院校……自2009年至今，全國326所、463批次高校到合肥學院專題學習考察。

　　合肥學院黨委書記蔡敬民向記者表示，30年來，我們與德方一起共同實踐了“應用型高等教育”的嶄新理念，從蹣跚學步到三十而立，成功實現了一所地方高校的轉型突圍。探索永無止境，我們期待下一個美好的30年。（本報記者 俞路石 通訊員 劉樟樹 瀟瀟 10月30日發自合肥）